HOME   >   교수소개   >   교수별소개

교수별소개

khlee

이경하 교수

(학과장)

Tel054)630-1285

연구실인문사회과학관 3층 5319호

이메일lkha33@hanmail.net

학력

  • 학사) 경북대학교/대구대학교 유아교육과
  • 석사) 중앙대학교 유아교육과
  • 박사) 중앙대학교 유아교육과
 

담당과목

  • 유아과학교육, 유아교육개론, 영유아프로그램개발과평가, 아동권리와복지, 아동생활지도, 유아사회교육
 

주요경력

  •  한국열린유아교육학회 이사
  •  한국어린이문학교육학회 경상지회장
  •  경상북도 사회보장위원회 위원
 

논문

  • 이경하외 1인(2006) 주제환상극놀이에 기초하여 유아들이 재구성한 그림책의 이야기 구성요소 분석. 열린유아교육연구, 11(1)
  • 이경하외 1인(2006) 18-22개월 영아와 교사의 상호작용에 기초한 영아교사의 역할. 유아교육학논집, 10(1)
  • 이경하외 1인(2006) 유치원과 초등학교 과학교육과정 연계성 논의. 유아교육학논집, 10(3)
  • 이경하외 2인(2007) 유머동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 스트레스 감소에 미치는 효과. 어린이문학교육연구, 8(2)
  • 이경하외 1인(2008) 힘과 운동에 관한 유아교사의 과학사적 관점 분석. 유아교육연구, 28(5)
  • 이경하외 1인(2008) 유치원에서의 노인자원봉사자 활용에 대한 교사의 인식과 요구조사-D시를 중심으로. 유아교육학논집, 12(5)
  • 이경하외 1인(2008) 다문화 가정 이주여성의 한국적응교육 방안 모색: 반성적 그림책 읽기활동의 교육적 의미. 어린이문학교육연구, 9(2)
  • 이경하외 1인(2009) 사전실습에 참여한 예비유아교사들이 느끼는 혼란과 어려움. 유아교육학논집, 13(1)
  • 이경하외 1인(2009) 다문화 가정 이주여성의 이야기 구조개념과 언어능력의 변화를 위한 반성적 그림책 읽기활동의 효과. 열린유아교육연구, 14(1)
  • 이경하외 1인(2009) 자연탐구활동 과정에 나타난 예비유아교사의 과학관련 태도의 변화. 유아교육학논집, 13(3)
  • 이경하외 1인(2010) 예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질. 열린유아교육연구, 15(5)
  • 이경하외 1인(2011) 그림책을 이용한 수학교육 계획안에 나타난 예비유아교사의 수학교육 내용 활용정도와 그림책 활용방법 분석. 어린이문학교육연구, 12(1)
  • 이경하외 1인(2012) 블렌디드러닝에 기초한 현장연계 팀학습활동이 예비유아교사의 자기주도력과 교수효능감에 미치는 효과. 유아교육학논집, 16(4)
  • 이경하외 2인(2014) 영아기 자녀를 둔 어머니들이 생각하는 영아교사의 역할. 유아교육학논집, 18(2)
  • 이경하외 1인(2015) 어린이집 사전실습에 참여한 영유아보육과 학생들의 생각 변화 탐색. 유아교육학논집, 19(1)
  • 이경하외 1인(2015) 은유를 통해 본 보육교사의 어린이집 원장에 대한 이미지. 어린이미디어연구, 14(3)
  • 이경하 (2016) 과학자서전에 나타난 예비유아교사와 현직유아교사의 과학에 대한 인식 연구. 학습자중심교과교육연구, 16(8)
  • 이경하외 1인(2017) 저학년 간호대학생의 다문화아동 멘토링 경험과 의미. 한국산학기술학회논문지, 18(7)
  • 이경하외 1인(2018) 보육교사 2급 자격 취득을 위한 교과목의 적절성 분석-아동안전관리와 생활지도 교과목을 중심으로. 인문사회21, 9(3)
  • 이경하외 1인(2018) 유아 다문화교육에 대한 비판적 담론 분석-경향신문, 동아일보, 조선일보 기사를 중심으로. 인문사회21, 9(4)
  • 이경하외 1인(2020) 예비영유아교사가 제작한 아동권리존중 캠페인 UCC에 나타난 아동권리에 대한 인식. 인문사회21, 11(4)
  • 이경하외 1인(2022) 어린이박물관 온라인 유아역사교육 현황 분석. 인문사회21, 13(3)
  • 이경하외 1인(2022) 코로나19 상황에서 예비보육교사의 보육실습경험과 보육실습에 대한 원장의 생각. 학습자중심교과교육연구, 22(14)
 

저서

  • 이경하 임영심 고문숙 김수향 이삼범 이용주 (2013) 보육과정 /정민사
  • 이경하 박영신 박은주 석은조 신은정 오성숙 (2015) 영유아교육과정 /창지사
  • 이경하 석은조 (2017) 예비영유아교사를 위한 보육실습 /공동체
  • 이경하 김동환 김수향 임영심 (2023) 아동관찰 및 행동연구 /양성원
  • 이경하 김수향 한남주 (2023) 유아교육개론 /공동체

프로필 사진_이지영_20210907

이지영 교수

Tel054)630-1286

연구실인문사회과학관 3층 5320호

이메일 jyedu@dyu.ac.kr

학력

  • 학사) 이화여자대학교 사범대학 유아교육과
  • 석사) 이화여자대학교 일반대학원 유아교육학과
  • Boston University Graduate School, Major in Early Childhood Education
  • 박사) 이화여자대학교 일반대학원 유아교육학과
 

담당과목

  • 영유아교수방법론, 유아교과교육론, 유아교과교재연구및지도법, 아동관찰및행동연구, 유아음악교육, 아동문학교육, 유아교육정책
 

주요경력

  • 동양대학교 유아교육과 학과장
  • 한국육아지원학회 이사
  • 한국어린이문학교육학회 이사
  • 한국어린이미디어학회 이사
  • 한국영유아교육·보육학회 이사
 

논문

  •  이지영 외 1인 (2024) 대만의 유보통합에 따른 교원자격 통합에 관한 연구. 법학논총, 58, 33-71
  •   Lee, J. Y. & Kim, H. Y. (2023) The influence of pre-service early childhood teachers' civic awareness on their ability to teach democratic citizenship education: The mediating role of multicultural beliefs. International Journal of Advanced Culture Technology, 11(4), 131-140
  • 이지영 외 1인 (2023) 예비유아교사의 시민의식이 민주시민교육 교수능력에 미치는 영향. 어린이문학교육연구, 24(8), 113-131.
  • 이지영 외 1인 (2023) 어린이집 보육과정 운영지원을 위한 원장학습공동체 실행과정 및 변화. 육아지원연구, 18(1), 91-119.
  • 이지영 외 1인 (2022) 유치원 안전사고의 법적 책임, 아주법학, 16(3), 117-135.
  • 이지영 외 1인 (2022) 예비유아교사의 통일인식과 유아교사 양성과정에서 유아통일교육에 대한 요구. 인문사회21, 13(3), 1409-1422.
  • 이지영 외 1인 (2022) 「유아교육법」과 「영유아보육법」의 유아교사 키워드 네트워크 분석. 학습자중심교과교육연구, 22(9), 497-509.
  • Lee, J. Y. & Chung, H. (2022). A Critical Discourse Analysis of Early Childhood Education and Care Policy in Korean Newspaper Editorials. ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION, 16(2), 137-158.
  • 이지영 외 1인 (2021) 유치원 입학관리시스템 “처음학교로” 담론분석. 학습자중심교과교육연구, 21(18), 13-31.
  • Lee, J. Y. (2020) Multicultural Understanding and Attitudes of Immigrant Children and Classmates in Kindergarten. International Journal of Early Childhood Education, 26(2), 115-133.
  • 이지영 (2019) 신문 사설에 나타난 보육정책 담론분석. 육아정책연구, 13(1), 29-51.
  • 이지영 외 1인 (2019) 신문 사설에 나타난 보육정책 담론 텍스트 분석. 유아교육연구, 39(2), 55-86.
  • Lee, J. Y. (2017) Maternal beliefs in children’s bilingualism: A case study on Korean mothers in the United States. International Journal of Early Childhood Education, 23(1), 23-42.
  • 이지영 외 3인 (2017) 유아 흡연예방교육 프로그램 시범적용 및 효과. 육아정책연구, 11(1), 185-208.
  • 이지영 외 2인 (2017) 국외 유아 흡연예방교육 프로그램의 경향. 영유아교육: 이론과 실천, 2(1), 5-21.
  • 이지영 (2017) 신문사설의 저출산 현상 해결담론에 대한 비판적 담론분석. 열린유아교육연구, 22(2), 135-158.
  • 이지영 외 1인 (2016) 신문사설에 나타난 유아교육 공교육화에 대한 비판적 담론분석. 유아교육연구, 36(6), 299-318.
 

저서

  • 이지영 김정희 탁정화 송영 (2024) 개정 누리과정 연계 유아교과교육론 / 동문사
  • 이지영 김희영 (2020) 유아 교과교재 연구 및 지도법 / 동문사

정재은

정재은 교수

Tel054)630-1230

연구실인문사회과학관 3층 5324호

이메일jaeeunny@dyu.ac.kr

학력

  • 학사) 덕성여자대학교 유아교육학과
  • 석사) The Ohio State University
  • 박사) 중앙대학교 유아교육학과
 

담당과목

  • 놀이지도, 유아교육과정, 유아수학교육, 아동미술, 유아교육기관운영관리, 교직실무
 

주요경력

  • 동양대학교 미래교육혁신원장
  • 동양대학교 교육성과관리센터장
  • 한국어린이미디어학회 학술부 이사
  • 영유아교원교육학회 대외협력부 이사
  • 한국영유아교육보육학회 이사
  • 한국임상모래놀이학회 이사
  • 아시아 상담코칭학회 이사
  • 안성시 보육정책위원
  • 안성시 지방재정계획 심의위원
  • 영주시 인구정책위원
  • 영주시 아동복지심의위원
  • 농어촌 인성학교 운영평가위원
  • 조달청 평가위원 등
 

논문

  • 정재은 외 1인(In Press) 교사-아동 갈등적 관계와 아동 행복감의 관계: 또래애착과 자아존중감의 직렬다중매개효과를 중심으로. 육아정책연구, 18(1)
  • 정재은 외 3인 (2024) 유아 행동지도 교수효능감 척도 개발 및 타당화 연구, 유아교육학논집, 28(2), 29-52.
  • 정재은 외 1인 (2024) 어머니의 양육태도 군집유형에 따른 유아의 놀이성, 사회정서적 유능감, 스마트폰 과의존 특성, 어린이미디어연구, 23(1), 189-217.
  • 정재은 외 2인 (2023) 유아 인공지능 놀이 유형에 대한 분석. 어린이미디어연구, 22(4), 211-233.
  • 정재은 외 1인 (2023) 유아교사의 교사협력과 교사효능감간의 관계에서 그릿의 매개효과. 한국유아교육연구, 25(4), 390-409.
  • 정재은 (2023) 유아의 공감능력과 마음이론이 음악적 능력에 미치는 영향. 어린이미디연구, 22(3), 179-197.
  • 정재은 외 1인 (2023) 영유아교사의 창의인성교육에 대한 인식과 요구, 영유아교육실천연구, 1(1), 영유아교육실천연구, 115-130.
  •  Lee, S., Jung, J., Baek, S., & Lee, S. Y. (2022). The relationship between career decision-making self-efficacy, career preparation behavior and career decision difficulties among South Korea college students. Sustainability,14(21), 14384.
  • 정재은 외 2인 (2022) 어머니의 코로나 19 스트레스와 유아의 놀이성의 관계에서 유아의 스마트폰 과의존과 사회ᐧ정서적 유능감의 순차적 이중매개효과. 어린이미디어연구, 21(3), 201-221.
  • 정재은 (2022) 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로결정어려움에 대한 대학생의 배경변인별 차이 분석. 학습자중심교과교육연구, 21(23), 919-932.
  • 정재은 외 1인 (2021) 예비유아교사 대상 ⌜유아교과 논리 및 논술⌟과목 운영의 어려움과 개선방안. 학습자중심교과교육연구, 21(23), 919-932.
  • Lee, S., Lee, S. Y., & Jung, J. (2021). South Korean college freshmen students' perceptions of happiness during the COVID-19 pandemic in 2020. Social Behavior and Personality: an international journal, 49(10), 1-13.
  • 정재은 (2020) 유아의 문제행동 지도 시 겪게 되는 유아교사의 어려움과 요구. Global Creative Leader: Education&Learning, 10(4), 41-65.
  • 정재은 외 1인 (2020) 유아의 인지능력과 창의성이 과학 유능감에 미치는 영향. 어린이미디어연구, 19(4), 71-90.
  • Namyun Kim, Jaeeun Jung (2020) The Effects of Burnout and Organization Effectiveness on Preschool Teachers’ Job Satisfaction, International Journal of Early Childhood Education, 26(1), 19-37.
  • 정재은 외 1인 (2020) 유아교사의 직무만족에 조직문화, 조직몰입 및 원장 리더십이 미치는 영향. 유아교육학논집, 24(3), 53-79.
  • 정재은 외 2인 (2020) 유아의 언어능력, 인지실행기능, 자기조절력이 음악능력에 미치는 영향. Global Creative Leader: Education&Learning, 10(1), 41-65.
  • 정재은 외 1인 (2019) 유아의 자아존중감, 실행기능, 음악능력이 지각운동능력에 미치는 영향. Global Creative Leader: Education&Learning, 9(5), 59-80.
  • 정재은 외 1인 (2019) 부모의 양육태도, 훈육방식이 부모가 인식한 유아기 자녀의 문제행동에 미치는 영향. 열린교육연구, 27(4), 207-228.
  • 정재은 외 1인 (2018) 정서노동이 유아교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 원장 리더십의 조절효과 분석. 한국보육학회지, 18(1), 193-216.
 

저서

  • 정재은 김경희 김현경 (2021)개정 누리과정ᐧ표준보육과정에 기초한 유아과학교육 / 학지사
  • 정재은 지옥정 권이정 최미순 (2021) 지속가능한 사회를 위한 부모교육 / 창지사
  • 정재은 이상희 정혜선 (2019) 행복한 대학생활의 첫걸음: 자기이해와 진로역량지도 / 동문사
  • 정재은 지성애 배율미 신금호 박희숙 정하나 김성희 신수경 (2018) 유아교육개론 / 정민사
  • 정재은 이상희 지성화 (2018) 4차 산업혁명 시대의 미래 인재 양성을 위한 창의적 교수법 / 동문사

임해진 교수

임해진 교수

Tel 031)839-9095

연구실동두천 도서관 419호

이메일sun725sun@dyu.ac.kr

학력

  • 학사)중앙대학교  아동복지과, 유아교육과
  • 석사) 중앙대학교  유아교육과
  • 박사) 중앙대학교 유아교육과

담당과목

  • 영유아교수방법론 유아교과교육론 아동관찰및행동연구 유아음악교육 아동문학교육, 유아교육정책

주요경력

  • 중앙대학교 사범대학 부속유치원 교사
  • 중앙대학교의료원어린이집 원장
  • 정부과천청사어린이집 원장
  • 서울교대, 경희대,총신대 외래교수
  • 한국아동보육복지협회 이사
  • 한국유아교육협회 이사
  • 한국유아교육보육복지학회 이사

논문

  • 임해진 외 1인(2024). 만 1세 영아의 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 24(22), 1079-1093.
  • 임해진(2024). 텃밭활동이 만 4세 유아의 편식, 식습관, 환경 친화적 태도에 미치는 효과. 학습자중심교과교육연구, 24(20), 1065-1078.
  • 임해진(2024). 그림책을 이용한 가정연계 놀이가 영아의 기본생활습관 형성과 사회정서 발달에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 24(18), 1027-1044.
  • 임해진(2024). 예비유아교사의 인성 및 교직적성이 교사효능감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 24(17), 435-447.
  • 임해진(2024). 유아의 사회정서적 유능감과 자조기술, 유아-교사의 상호작용과의 관계 및 영향. 학습자중심교과교육연구, 24(11), 367-382.
  • 임해진 외 3인(2024). 영유아교사의 성인애착이 공감능력, 교사전문성, 교사효능감에 미치는 영향. 유아교육학논집, 28(2), 109-133.
  • 임해진 외 3인(2024). 유아 문제행동 지도 교수효능감 척도 개발 및 타당화. ,유아교육학논집, 28(2), 29-52.
  • 임해진 외 1인(2023). 영유아교사의 공감능력이 교사전문성과 직무스트레스에 미치는 영향. 유아교육연구, 43(6), 457-480.
  • 임해진 외 1인(2022). 키워드 네트워크 분석을 활용한 유아 사회적 유능감 국내 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구,22(16),957-978.
  • 임해진 외 1인(2022). 키워드 네트워크 분석을 활용한 영유아 학대 연구 동향 분석. 영유아교육보육연구, 5(1), 101-126.
  • 임해진(2022). 비 구조화된 놀이감을 이용한 놀이활동이 영아의 놀이성과 사회정서 발달에 미치는 효과. 학습자중심교과교육연구, 22(9), 45-58.
  • 임해진 외 1인(2022). 어린이집 원장의 아동학대 의심사건에 대한 경험 탐구. 인지발달중재학회지, 13(1), 123-140.
  • 임해진 외 1인(2022). 미술 치료적 접근에 의한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 학습자중심교과교육연구, 22(5), 393-407.
  • 임해진 외 2인(2021). 보육교사의 소진이 유아의 놀이성에 미치는 영향에서 보육교사의 놀이민감성 병렬다중매개효과. 유아교육연구, 41(6), 433-450.
  • 임해진(2020). 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램 개발 및 효과. 유아교육학논집, 24(3), 165-189.
  • 임해진 외 1인(2020). 유아의 정서능력에 대한 인지능력, 언어능력, 자아존중감의 영향, 인지발달중재학회, 11(2), 1-19.
  • 임해진 외 2인(2020), 유아의 문제행동과 사회적 기술, 언어능력, 부부갈등 간의 관계 및 영향력 분석. 학습자중심교과교육연구, 20(2), 1127-1150.
  • 임해진 외 1인(2018). 영아 자녀를 둔 맞벌이 어머니들의 부모됨의 경험. 인지발달중재학회지, 9(2), 23-42.

저서

  • 활동중심통합교육과정 교육활동자료집4  “마당극”, 공동체, 공저(2009)
  • 활동중심통합교육과정 교육활동자료집1 “사진”, 공동체, 공저(2008)
  • 활동중심통합교육과정 교육활동자료집2 “장남감 그리고 장난감 없는 유치원”, 공동체, 공저(2008)